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《科學素質綱要28講》第7講:未成年人校外科技活動場館建設
日期:2011-05-03 字體: 】 閱讀:1405 次

    《科學素質綱要》未成年人科學素質行動的任務措施指出,“開展課外科技活動,引導未成年人增強創新意識和實踐能力”,并對發展未成年人校外科技活動場所建設作出了規范。 
  一、未成年人校外科技活動場所對提高未成年人科學素質的作用
   未成年人校外科技活動場所是面向學生開展科技教育和校外科技活動的重要場所。這些場所在面向廣大未成年人開展科學展覽、科學興趣活動小組等各種校外科技活動,對于激發未成年人對科學的興趣,增長科學知識,培養動手能力和創新意識,提高科學素質,發揮著積極的作用,同時也彌補了一些學校由于場地限制無法開展科技活動的缺陷,是學校科技教育的重要陣地和有效延伸。同時,這些場所廣泛開展思想道德建設、科學技術普及、文藝體育培訓等教育實踐活動,在教育引導未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質、提高科學素質、發展興趣愛好、增強創新精神和實踐能力等方面發揮了重要作用,對于未成年人的健康成長發揮著積極的作用。
   二、未成年人校外科技活動場館建設現狀
   2001年以來,全國建成校外青少年科學工作室近100個。青少年宮、少年宮、兒童活動中心、科技館等綜合性未成年人校外活動場所有5400多個,“十五”期間利用彩票公益金建設的青少年校外活動中心有1700多個,初步形成了覆蓋全國大中城市及部分縣區的校外活動場所網絡。此外,還有全國性科普教育基地188個、青少年科技教育基地200個;天文館、動植物園、地質博物館等自然科學類博物館及各類高校和科研機構所屬的對未成人開放的實驗室等的數量也有顯著的增長。
  但是,未成年人校外科技活動場所無論是在數量、布局上,還是在管理、服務上,都不能適應形勢發展和未成年人提高科學素質和健康成長的需要。具體表現在:一是總量不足,分布不均,發展不平衡;二是公益性原則和面向廣大未成年人的服務宗旨還沒有得到充分體現;三是校外科技活動與學校課程相結合的有效機制還不完善;四是有經驗的師資力量青黃不接;五是管理體制不順,投入保障機制不健全。
   三、整合校外科學教育資源,充分發揮各類校外科技活動場所在提高未成年人科學素質中的重要作用
   《科學素質綱要》在“未成年人科學素質行動”中指出,要建立與學校科學課程相銜接的有效機制。利用科技類博物館、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育資源,為提高未成年人科學素質服務;加強現有青少年宮、兒童活動中心等綜合性未成年人校外活動場所的科普教育功能,在有條件的地區建設青少年科技活動中心等專門的科普活動場所。
   2006年1月21日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》(以下簡稱《意見》),對加強未成年人校外科技活動場所建設具有重要的指導作用。
   根據《科學素質綱要》和《意見》的精神,要充分發揮未成年人校外科技活動場所的作用,應做好以下幾個方面的工作。
   (一)堅持公益性原則,為廣大未成年人服務:根據《意見》的要求,由各級政府投資建設的專門為未成年人提供公共服務的青少年宮、少年宮、青少年學生活動中心、兒童活動中心、科技館以及科研院所的實驗室、展覽館等場所,是公益性事業單位,應當始終堅持把社會效益放在首位,切實把公益性原則落到實處。
   (二)整合各類社會教育資源,加強與學校科學教育的銜接,成為學校科學教育的實踐基地:各類校外科技活動場所隸屬于不同的主管部門,要充分整合這些教育資源,發揮他們在提高未成年人科學素質方面的作用。各級教育行政部門要會同校外活動場所的主管部門,對校外教育資源進行調查摸底,根據不同場所的功能和特點,結合學校的科學課程設置,統籌安排校外科技活動。要把校外科技活動列入學校科學教育教學計劃,實現校外科技活動的經常化和制度化。
   中小學校要根據教育行政部門的統籌安排,結合推進新一輪科學課程改革,把校外科技實踐活動排入課程表,切實保證活動時間,并做好具體組織工作。要增加科學課程的實踐環節,充分利用校外活動場所開展現場教學。
   科技館、天文館、自然博物館等科技類博物館以及各類科普教育基地作為未成年人校外科普活動的重要場所,要結合新一輪學校科學課程改革和學校科學教育的需求,根據自身的特點,發揮自身的優勢,研制開發適合青少年心理發展特點的各種互動式、體驗式科普展覽(展品),精心設計、組織各種豐富多彩的課外科學教育活動,使這些場所成為學校科學教育的延伸和實踐基地。
    (三)完善未成年人校外活動場所的科普教育功能,提高面向未成年人開展科普服務的水平:要進一步加強管理,完善各種服務設施,健全安全管理制度,合理安排開放時間和參觀路線,調控參觀流量,確保參觀效果和人員安全,同時確保參觀質量。
   要進一步加強隊伍建設。組織開展各種形式的業務培訓,提高場所工作人員和科技教師、輔導員的素質。
   (四)積極推動未成年人校外科技活動場所的建設:根據《意見》要求,各級政府要把未成年人校外活動場所建設納入當地國民經濟和社會發展總體規劃。“十一五”期間要實現每個城區、縣(市)都有一所綜合性、多功能的未成年人校外活動場所。人口規模在30000—50000人以上的居住區要建設文化活動中心,人口規模在7000—15000人的居住小區要建設文化活動站,重點鎮和縣城關鎮要設置文化活動站或青少年之家。社區文化活動中心(站)中都要開辟專門供未成年人活動的場地。
   加大農村未成年人校外活動場所的規劃和建設力度。要按照建設社會主義新農村和加快發展農村文化教育事業的要求,加強農村未成年人校外活動場所建設。
   進一步拓寬渠道,鼓勵支持社會力量興辦公益性未成年人校外活動場所;鼓勵社會各界通過捐贈、資助等方式,支持未成年人校外活動場所建設,開展公益性活動。


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